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走进星河

办一所人人具有好奇心、个个具有创造力的创想学校!

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努力书写道德与法治课堂的奋进篇章——记张云波名师工作室开展教学研讨活动

月秧针绿,兼旬雨泽稀,在这萌生希望、放飞梦想的季节里张云波名师工作室的全体成员齐聚星河实验小学,开展工作室研讨活动。

活动的第一个环节,由来自星河实验小学的芦燕老师和来自李公仆小学的卢雪娇老师分别执教了年级《我是一张纸》以及年级《让我自己来整理》这两堂各具特色的研讨课。

芦老师的上课内容分为个板块,纸娃娃这一个人物贯穿整个情境:通过找一找教室里的纸与生活中的纸,感受纸的种类多,作用大。通过一段生动的动画视频,了解四大发明造纸术的历史,初步感知造纸的流程与原材料,为祖先感到自豪;再回归生活,回顾生活中浪费纸的现象想到身边浪费纸的现象,为节约与回收纸的行为习惯做好了情感动力,小组合作实践做一本草稿本。最后响应纸娃娃发出的号召,晒一晒班级的小明星,让他们说一说,并倡导大家践行节约用纸整堂课,学生的参与感较强

老师这节课,围绕让我自己来整理”设计,特色在于1个绘本贯穿全文,让课堂回归学生的生活,让学生在情景交融中用心去体验和感悟,亲身体验,感知整理的方法而且在过程的安排上有层次性,一环紧扣一环,为什么要整理,怎么样整理,真正做到了教师是倾听者点拨者,学生是主体整个过程是学生参与的过程,实际行动,让孩子们将怎样整理的知识内化于心,付诸于行。

活动的第二个环节,工作室的各成员就两节研讨课展开了热烈的讨论。对这堂课,大家各抒己见,将自己对两堂课的所思所想毫无保留地与大家分享,给予两位上课老师实实在在的建议。

活动最后,张云波老师对大家的踊跃发言给予了肯定,思维在碰撞中擦出火花,建议布置活动要求要准确,让学生带着问题看视频,联系生活要更紧密些等!两位上课老师也在思辨中收获颇多。老师给大家布置了撰写成长故事的任务,希望大家能在课堂教学和教科研方面都能有长足的进步,道德与法治课堂引领儿童和教师生命的共同生长。